日前，國際著名語言教學專家朱莉婭亞歷山大女士從英國專程來到，缺席外語教學與研討出版社主辦。英語生日祝福語愿你今天的回憶溫馨,愿你今天的夢想甜美。的 教學趨勢與實際專題研究會，為來自成局部中小學校及培訓機構的近300名英語老師做專題講演。朱莉婭亞歷山大女士系寰球著名語言學家、作者亞歷山大的遺孀，也是《青少版》的作者。作為一位 注定要為中國人學英語做出奉獻的本國人，朱莉婭坦言，很多中國人學英語辦法不準確。
　　一開端就背單詞并非上策
　　 中國學生花了大批時光，卻仍是不能流暢地把握英語，癥結在于方式錯誤。朱莉婭認為，依照語言學習的法則，應該先從據說開始，而不是從讀寫開始；應當從句子、語境開始學，而不是一開始就背單詞。 學語言要害在于聽，在語境中培育懂得才能是其它技巧之首。朱莉婭特殊強調早期外語學習的方式和情境，在她的童年時期，祖母天天下戰書喝茶時老是用法語和孩子們聊天、講故事，至今，祖母身上暖和的感到還留在記憶中。 后來學法語就很做作。朱莉婭說，人際交換不同于電視、錄音機等 冷語言，老放電視的家庭，孩子據說才能絕對更差。她勸告那些盲目不停播放cd磁帶來教孩子外語的家長， 那些只是些噪音。
　　學習語法是為了忘卻語法
　　良多中國度長樂意讓孩子加入外教班，由于外教更多地勉勵孩子多啟齒說英語，很少讓孩子做反復訓。英語短文帶翻譯旨為提高廣大網友的英語閱讀、寫作、學習能力!練，也很少講語法。對這個問題，朱莉婭有本人的見解： 許多以英語為母語的先生低估了中國孩子的艱苦，舉例來說，你曉得英語里的規矩動詞和不規矩動詞有多艱苦嗎？當初，有一種廣泛的偏向是把難題的問題簡略化。這些外教認為句型反復這種訓練情勢掉隊了，不能吸引學生的留神力，因而完整不須要這種訓練，學生只要要聽對話，而后交流就可以了。這相對是胡鬧！學習者必需系統地學習語言這個操作系統；包含語法和詞匯，否則怎么能實現交換呢？
　　跟外教比擬，中國老師更重視詞匯跟語法教養，對此，朱莉婭以為，對詞匯學習的器重源于中國人母語學習方法的影響，源于中國人語言教養的習慣。而實際上， 學習語法是為了忘卻語法。
　　系統學英語最好從8歲開始
　　面對中國外語學習日益低齡化的趨勢，朱莉婭以為： 語言學習須要迷信的立場，不能盲目。她指出，1-3歲是孩子聽覺發展最敏捷的時代，這個階段，重要的是通過激勵一直刺激孩子語言中樞的拓展，通過音樂、歌謠等節奏刺激腦干前部的發展，從而激發全部語言程度的進步；3-5歲能夠通過游戲音樂的方法開端第二語言的非體系學習。
　　朱莉婭給家長們一個倡議： 假如你的孩子還不到8歲，就讓他好好玩！由于， 8歲當前是體系學習一門語言的最佳機會。她還告知大家： 咱們畢生任何階段都可能學會外語，我母親85歲了，她還在學瑞典語，而且學得很起勁。
　　教材應該是百科全書
　　外語教學研討的閱歷和多年的天然迷信常識的積聚，朱莉婭盡最大可能吸引孩子們的興致。由她編寫的《新概念英語青少版》融常識性、趣味性和學習的系統性于一體。有篇課文這樣寫道：一個孩子在網上沖浪，他媽媽問 你在干嘛；孩子說 看螞蟻；媽媽說 螞蟻有什么難看的；孩子說 螞蟻在水下能夠存活良多天，而且還伸胳膊伸腿打哈欠呢；饒有趣味，很吸惹人。在朱莉婭眼里， 一本幻想的英語教材，也應當是一本百科全書。除了知識性，朱莉婭更重視趣味性， 當一個人高興地學，他確定會控制得更多；不外，這種樂趣并非 打打鬧鬧，逗逗趣兒；而是以堅實的系統性學習為主旨。
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